POR QUÉ EXPERIENCIA
EN GRUPO ?
El momento presente parece ser uno de los más significativos
de la historia del mundo, pues en todos los campos y sectores
se emprende una renovación fundamental en los postulados
culturales y en las instituciones vigentes. Junto a estos cambios
el hombre experimenta nuevas angustias. Rápidamente todo
se volvió "nuevo" dentro del esquema social en
que vivimos. Estamos confrontados de pronto con una realidad que
difiere de nuestras atribuciones de realidad. Cambiaron ciertos
códigos que usábamos como referentes.
La subjetividad sufre cambios vertiginosos, pero a la vez imperceptibles,
sólo podemos observar sus efectos. La representación
imaginaria que se ofrece es la de la "sociedad individualista",
fragmentada; la tecnología favorece la posibilidad del
poder "conectarse" en forma virtual con otro, y mantener
la ilusión de encuentro, pero convengamos, que se nos hace
necesario el encuentro real, con un otro que nos mire, nos escuche,
nos reconozca y por qué no, nos abrace. Cada vez más
se escucha el reclamo del otro real.
La experiencia en un GRUPO nos permite compartir con otros "maneras
de sentir y pensar".
Entendemos el Grupo como el medio que nos proporciona la posibilidad
de conversar y pensar con otros, además y, fundamentalmente,
nos permite representarnos lo deseable, lo temible y lo posible.
El hombre es un ser gregario por naturaleza, pero a la vez se
centra en su propio universo, y de esta manera crea una propia
barrera de contacto, que el propio grupo se encarga de transformar
en una membrana flexible y permeable, para reconocer y re-conocerse
.
Si nos ponemos a reflexionar sobre todo lo que hacemos durante
un día cualquiera de nuestra existencia, sea cual fuere
nuestra tarea, quedaremos probablemente sorprendidos con la gran
parte del tiempo que vivimos integrando grupos. Esto quiere decir
que participamos y nos movemos sin darnos cuenta de las barreras
imperceptibles que ponemos, por nuestra propia constitución
y por desconocer los fenómenos que se suceden en "lo
grupal".
El grupo "contiene" y permite explorar nuestras capacidades
y nuestras limitaciones. Pide límites y pone límites.
Comúnmente escuchamos la expresión "terapia
de grupos". Me gustaría hacer referencia a las dos
acepciones que puede tener dicha expresión:
1°) tratamiento de un número de individuos reunidos
para realizar sesiones terapéuticas especiales.
2°) "esfuerzo planeado para descubrir las fuerzas o potencialidades
que cada uno posee, para una actividad cooperativa y/o creativa,
valiéndose primordialmente del reconocimiento del otro,
en lo común y lo diferente que enriquece."
Nuestra concepción del mundo, es decir, nuestra "visión"
de la realidad, nuestra "interpretación" de la
realidad tiene causas objetivas, es decir, mensurables, otras,
que se relacionan a un entorno, específicas de un sexo,
de una edad y también específicas de una "cultura".
El "compartir" con los otros un problema, una dificultad,
nos acerca, nos asusta, nos une, nos separa, pero a la vez nos
permite aprender a escuchar las diferentes formas de interpretar
el pequeño mundo y encontrar diferentes caminos para transitar.
La experiencia en grupos enriquece . Mi tarea, realizada en distintas
instituciones: educativas, de salud, en forma privada, dan cuenta
de ello.
- GRUPOS TERAPEUTICOS
ADOLESCENTES
El trabajo en grupos con adolescentes, el "contacto con
grupo de pares" favorece el tránsito desde el grupo
primario (familia), donde le han asignado un lugar a través
del enunciado familiar, casi siempre tácito, y cuyos efectos
son los que observamos en las conductas que se suelen llamar "desviadas".
El abordaje grupal constituye un espacio para metabolizar los
cambios, la metamorfosis que ocurre en su psiquismo y la difícil
tarea de poner en cuestionamiento las "eternas" verdades
familiares.
El "otro" del grupo funciona como dador, pero a su vez
como límite atinente, necesario, que obliga a "pactar"
nuevas reglas de convivencia.
ADULTOS
Pensamos al sujeto como ser social. El espacio que ofrece el abordaje
grupal vehiculiza y permite descentrarse de la ilusión
de una mirada totalizadora. Los "otros" proporcionan
representaciones variadas que abren un juego a través del
discurso. Más allá de ciertas cristalizaciones de
los significados, incluso los prejuicios y creencias, el "desencuentro",
se halla sostenido por el marco continente del grupo, como intermediario.
El des-encuentro funciona entonces como motor de nuevas posibilidades
del pensar y el hacer.
ADULTOS MAYORES
Este momento de la vida, "el ultimo y más reciente
capítulo de la psicología evolutiva", es necesario
entenderlo y atenderlo adecuadamente desde las vicisitudes propias
de la salud y la enfermedad. El grupo de pares, en este momento
de la vida ofrece un espacio, una pertenencia.
Algunas veces, la persona "de edad", "el viejo"
quiere y exige que los demás se hagan cargo de todas sus
necesidades, que las resuelvan,; de no ser satisfechas esas demandas
con rapidez, sienten una pérdida en su autoestima. A causa
de las presiones tanto internas como culturales, se halla en vías
de desvincularse de muchos nexos.
El "grupo de pares" en este momento de la vida ofrece
un espacio de pertenencia , que permite reconocerse, ser escuchado
y poder escuchar lo común de los otros. El hecho de "compartir"
una realidad común, opera un efecto sobre la realidad interna
que a veces, inmoviliza.
- REFLEXION EN GRUPOS
Encuentros temáticos con duración acotada.
El "Grupo de Reflexión" es un lugar de intercambio
oficioso. Apuesta a crear con otros. Analizar los elementos dispersos,
señalados por las diferentes personas que intervienen.
Estos espacios "de palabra", cuyas denominaciones son
variadas, se adjudican como objetivo manifiesto intercambiar,
analizar, discriminar lo temido, lo deseado de lo posible.
-GRUPOS DE ORIENTACION
En este caso, los grupos se constituyen a partir de una demanda
específica. A partir de la temática que acerca,
se despliegan distintos conflictos y se trabaja en los procesos
asociativos, que recorrerán caminos diferentes en cada
uno de los integrantes. El marco del agrupamiento sirve como vector
y conduce a modificar la naturaleza de los procesos psíquicos.
" Qué hacemos con el temor ante la guerra?
" Cómo acompañar las dificultades de mi hijo?
" Cómo decirle a nuestros hijos que nos separamos?
" Por qué "la culpa" es un sentimiento femenino?
Adolescencia
Colaboradores
