PsicoAdic

Áreas específicas en las que desempeño mi profesión:

- Diagnóstico y tratamiento de dificultades en el aprendizaje y/ o conducta
- Orientación a padres sobre dichas problemáticas
- Orientación vocacional y ocupacional
- Metodología de estudio. Técnica y recursos. Psicodrama pedagógico
- Acompañamiento psicopedagógico para la integración de niños con necesidades educativas especiales ( síndrome de Down y otras problemáticas)
- Consultas para directivos-docentes acerca de las problemáticas institucionales
- Cursos y formación para docentes en prevención en el uso indebido de drogas y otras temáticas.

Muchas son las preguntas que han guiado mi estudio permanente, una de ellas ha sido:

¿Por qué hay niños y/ adolescentes que presentan problemas pero cuando cambia el escenario del aula, por ejemplo, se transforman en niños o adolescentes sin dificultad o con menos dificultad?

¿Cómo podemos desarrollar prácticas inclusivas y de prevención de dificultades en las aulas de la escuela?

Considero que las escuelas son espacios desde los cuales se pueden dar algunas respuestas sobre diversas problemáticas por ejemplo, la problemática de las adicciones y su prevención.
Prevenir significa adoptar una postura atenta para evitar situaciones de riesgo reforzando el desarrollo de habilidades de vida y valores que contribuyan a evitar que los jóvenes y los niños necesiten consumir droga. Prevenir en drogadependencia no es hablar de drogas, por el contrario es hablar de promoción de salud, que no es sólo no estar enfermo, sino que es una situación de bienestar que se construye a diario. A través del trabajo psicopedagógico en la escuela o teniéndola en cuenta se podrá posibilitar interrogantes que contribuyan a una tarea participativa.
Todas las personas tienen derecho a ser escuchadas en su singularidad. Muchas veces nos encontramos con niños/ adolescentes/ adultos y/ o familias con dificultades o discapacidades. Estas cuestionan nuestras propias limitaciones provocando reacciones contraproducentes para la salud y desarrollo de la persona en cuestión.
Los años de experiencia en este trabajo me indican que ;por ejemplo; " el chico problema" si es escuchado enriquece las experiencias de aprendizaje de los grupos escolares y su dinámica familiar.
Si un niño/ adolescente presenta dificultades de comunicación está revelando algo que implica a toda la familia y / o institución escolar si es que asiste a ella y cuyas raíces pueden estar en ella misma, o en la familia o bien en ambas instituciones.
La psicopedagogía , a mi entender; puede contribuir a la formación de docentes que se constituyan en agentes de difusión y propiciadores de una reflexión comunitaria.

La orientación clínica psicopedagógica ha experimentado profundas transformaciones en los últimos años. Se ha pasado de considerar la orientación como una intervención que se reducía a aquellos momentos puntuales en que el individuo tenía que afrontar alguna problemática, a ser considerada como un proceso de ayuda continuo, dirigido a todas las personas, en todos sus aspectos, poniendo un énfasis especial en la prevención y el desarrollo personal a lo largo de toda la vida. En este proceso deben estar implicados los diferentes agentes educativos y sociales.

¿Cómo pienso a la psicopedagogía?

Como un campo de apertura a espacios subjetivos y objetivos donde el pensar creativo sea posible...